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Quantos adolescentes vaporizam

A ascensão da vaporização inaugurou uma nova era de consumo de nicotina, especialmente entre os jovens. Compreender a prevalência da vaporização entre adolescentes é crucial para enfrentar os desafios associados e formular estratégias de prevenção eficazes. De acordo com os resultados deuma pesquisa anual divulgada pela FDA, o número de estudantes do ensino médio que relataram usar cigarros eletrônicos caiu para 10% na primavera deste ano, de 14% no ano passado. Este parece ser um bom começo para regular o comportamento de vaping na escola, mas será que a tendência pode ser mantida?

Neste guia completo, exploraremos as estatísticas em tornoquantos adolescentes vape, desvendando os fatores que influenciam e investigando as possíveis consequências desse comportamento predominante.

quantos adolescentes-vape

A prevalência da vaporização em adolescentes: uma visão geral estatística

A vaporização entre adolescentes tornou-se uma preocupação significativa de saúde pública, necessitando de uma análise mais detalhada do cenário estatístico para compreender a extensão deste fenómeno. Nesta seção, nos aprofundaremos nas principais conclusões de pesquisas confiáveis ​​que fornecem informações valiosas sobre a prevalência da vaporização entre adolescentes.

A. Resultados da Pesquisa Nacional sobre Tabaco para Jovens (NYTS)

OPesquisa Nacional sobre Tabaco Juvenil (NYTS), conduzido pelos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), permanece como um barômetro crucial para avaliar a prevalência da vaporização entre adolescentes nos Estados Unidos. A pesquisa recolhe meticulosamente dados sobre o consumo de tabaco entre estudantes do ensino fundamental e médio, oferecendo um panorama abrangente das tendências atuais.

As descobertas do NYTS muitas vezes revelam informações diferenciadas, incluindo taxas de uso de cigarros eletrônicos, frequência de vaporização e padrões demográficos. Ao examinar estas descobertas, podemos obter uma melhor compreensão de quão difundida está a vaporização entre adolescentes, identificando áreas potenciais para intervenção e educação direcionadas.

Uma investigação do NYTS descobriu que de 2022 a 2023, o uso atual de cigarros eletrônicos entre estudantes do ensino médio diminuiu de 14,1% para 10,0%. Os cigarros eletrónicos continuam a ser o produto do tabaco mais consumido entre os jovens. Entre os alunos do ensino fundamental e médio que atualmente usam cigarros eletrônicos, 25,2% usavam cigarros eletrônicos diariamente e 89,4% usavam cigarros eletrônicos com sabor.


TABELA 1. Porcentagem de estudantes do ensino fundamental e médio que relataram já ter usado produtos de tabaco,* por produto, geral e por nível escolar, sexo, raça e etnia — Pesquisa Nacional de Tabaco para Jovens, Estados Unidos, 2023Volte ao seu lugar no texto
Produto de tabaco % (IC 95%) Total estimado ponderado não.§
Sexo Raça e etnia† Total
Fêmea Macho AI/AN, NH Asiático, NH Negro ou afro-americano, NH Branco, NH Hispânico ou Latino Multirracial, NH
Geral
Qualquer produto de tabaco 23,7
(21,5–26,0)		 20,8
(18,9–22,8)		 22,7
(16,8–30,0)		 12.1
(6,5–21,5)		 20.1
(17,7–22,6)		 23.1
(20,2–26,2)		 23,8
(22,2–25,4)		 27,9
(22,5–33,9)		 22.2
(20,5–23,9)		 6.210.000
Cigarros eletrônicos 19.4
(17,5–21,5)		 14,7
(13,2–16,3)		 15.4
(10,7–21,8)		 —** 12,9
(11,1–14,8)		 18.4
(15,9–21,1)		 18.2
(16,3–20,2)		 20,8
(15,9–26,8)		 17,0
(15,6–18,5)		 4.750.000
Cigarros 7,0
(6,0–8,1)		 6,5
(5,4–7,7)		 9,5
(5,6–15,5)		 - 4.1
(2,9–5,8)		 7,5
(6,3–8,9)		 7.4
(5,9–9,2)		 8.7
(6,0–12,4)		 6.7
(6,0–7,6)		 1.840.000
Charutos†† 3.8
(2,9–4,8)		 5.8
(4,8–7,0)		 - - 4.7
(3,4–6,4)		 5.2
(4,1–6,6)		 4.7
(4,0–5,5)		 6,9
(4,8–9,8)		 4.8
(4,0–5,6)		 1.300.000
Cachimbos de água 3.4
(2,4–4,8)		 2.7
(1,9–3,8)		 - - 4,5
(2,7–7,2)		 2,5
(1,7–3,5)		 3.5
(2,7–4,5)		 3.6
(2,4–5,2)		 3,0
(2,4–3,9)		 820.000
Tabaco sem fumaça (composto)†† 2.2
(1,7–2,9)		 3.7
(2,8–4,8)		 - - 1.3
(0,8–2,1)		 3.4
(2,5–4,6)		 2.9
(2,2–3,8)		 5,0
(3,3–7,5)		 3,0
(2,4–3,6)		 800.000
Outros produtos orais de nicotina†† 2.7
(2.1–3.4)		 3.2
(2,6–4,1)		 4.9
(2,8–8,5)		 - 1.7
(1.1–2.6)		 3.2
(2,4–4,1)		 3.5
(2,7–4,6)		 4.2
(2,4–7,2)		 3,0
(2,5–3,5)		 800.000
Bolsas de nicotina 1.7
(1,2–2,4)		 3,0
(2.2–4.1)		 - - - 3,0
(2,3–3,9)		 2,0
(1,2–3,2)		 - 2.3
(1,8–3,0)		 580.000
Tabaco para cachimbo 1,5
(1,1–2,0)		 1,9
(1,4–2,5)		 - - - 1,8
(1,3–2,5)		 2,0
(1,5–2,7)		 2.3
(1,3–3,9)		 1.7
(1,4–2,0)		 440.000
Produtos de tabaco aquecidos 1,5
(1,1–2,0)		 1,5
(1,0–2,1)		 - - 1.7
(1,0–2,9)		 1.4
(0,9–2,0)		 1,8
(1,3–2,4)		 1.6
(0,9–3,0)		 1,5
(1,1–2,0)		 370.000
Qualquer produto de tabaco combustível§§ 10.9
(9,3–12,8)		 11.6
(10,1–13,2)		 11.1
(7,0–17,1)		 4.4
(2,4–7,8)		 11.2
(8,5–14,7)		 11.6
(9,7–13,7)		 12,0
(10,4–13,8)		 14.4
(11,0–18,5)		 11.2
(9,9–12,7)		 3.090.000
Vários produtos de tabaco¶¶ 10.1
(8,7–11,8)		 9.6
(8,4–10,9)		 11,0
(7,2–16,3)		 3.6
(2,1–6,0)		 7.3
(5,5–9,7)		 10.8
(9,1–12,8)		 10.3
(8,9–11,8)		 13.3
(10,1–17,3)		 9,8
(8,7–11,1)		 2.750.000
Alunos do ensino médio (9ª a 12ª séries)
Qualquer produto de tabaco 30.1
(26,9–33,5)		 25,9
(23,5–28,5)		 29,0
(19,1–41,5)		 - 21.8
(18,8–25,2)		 31.4
(28,0–34,9)		 27.3
(24,8–29,8)		 35.1
(27,3–43,7)		 27,9
(25,8–30,2)		 4.390.000
Cigarros eletrônicos 26,0
(23,2–29,0)		 19,5
(17,6–21,5)		 20.3
(12,5–31,2)		 - 14,7
(11,7–18,2)		 26,0
(23,0–29,2)		 22.3
(20,0–24,9)		 27,5
(20,9–35,3)		 22.6
(20,9–24,5)		 3.550.000
Cigarros 8.8
(7,3–10,6)		 8.3
(7,0–9,7)		 - - 3,0
(1,8–5,0)		 10,5
(9,0–12,1)		 8.8
(6,9–11,1)		 10,5
(6,8–15,7)		 8,5
(7,7–9,5)		 1.310.000
Charutos†† 4.8
(3,6–6,4)		 7,9
(6,3–9,9)		 - - 4.8
(3,2–7,1)		 7,8
(6,1–10,0)		 5.4
(4,4–6,6)		 9.6
(6,4–14,0)		 6.4
(5,3–7,7)		 980.000
Cachimbos de água 4,0
(2,7–5,9)		 3.5
(2,3–5,4)		 - - - 3.6
(2,5–5,3)		 3.9
(2,7–5,5)		 3.3
(1,9–5,8)		 3.7
(2,8–5,1)		 560.000
Tabaco sem fumaça (composto)†† 2.2
(1,5–3,2)		 4.3
(3,3–5,7)		 - - - 3.8
(2,8–5,1)		 2.9
(2,1–4,0)		 6,9
(4,1–11,4)		 3.3
(2,6–4,1)		 500.000
Outros produtos orais de nicotina†† 2.8
(2,0–4,0)		 4,0
(3.1–5.3)		 - - 1.6
(0,9–2,7)		 4.1
(3,0–5,4)		 3.8
(3,0–4,8)		 - 3.5
(2,8–4,2)		 520.000
Bolsas de nicotina 2,0
(1,4–2,9)		 4.1
(3,0–5,6)		 - - - 4,5
(3,5–5,7)		 1,8
(1,1–2,8)		 - 3.1
(2,4–4,0)		 430.000
Tabaco para cachimbo 1.7
(1,2–2,5)		 2.4
(1,8–3,2)		 - - - 2.7
(2,0–3,5)		 2.2
(1,5–3,2)		 3.3
(2,0–5,5)		 2.1
(1,7–2,5)		 310.000
Produtos de tabaco aquecidos 1.7
(1,2–2,5)		 1.6
(1,0–2,4)		 - - - 1,8
(1,2–2,8)		 1,5
(0,9–2,3)		 - 1.6
(1,2–2,3)		 230.000
Qualquer produto de tabaco combustível§§ 13.6
(11,3–16,2)		 14,9
(13,0–16,9)		 - - 10.7
(8,2–14,0)		 16.4
(14,1–19,1)		 13,8
(11,7–16,3)		 17,5
(12,6–23,7)		 14.2
(12,6–16,1)		 2.190.000
Vários produtos de tabaco¶¶ 12,8
(10,5–15,4)		 12.6
(11,1–14,2)		 14.2
(8,0–24,0)		 4.6
(2,5–8,3)		 7.1
(4,9–10,1)		 15.4
(13,1–18,1)		 11.7
(10,0–13,6)		 17.1
(12,2–23,3)		 12,7
(11,1–14,4)		 1.990.000
Alunos do ensino médio (6ª a 8ª séries)
Qualquer produto de tabaco 15.4
(12,9–18,3)		 13,8
(11,3–16,6)		 15.3
(9,7–23,2)		 - 17,8
(12,9–24,0)		 12.3
(10,0–14,9)		 18,7
(16,5–21,1)		 17.6
(13,0–23,6)		 14,7
(12,5–17,1)		 1.780.000
Cigarros eletrônicos 11,0
(9,1–13,3)		 8.2
(6,9–9,8)		 - - 10.6
(8,5–13,1)		 8.4
(6,8–10,3)		 12.3
(10,5–14,4)		 11.3
(6,3–19,5)		 9.7
(8,3–11,3)		 1.170.000
Cigarros 4.6
(3,6–5,9)		 4,0
(2,7–5,9)		 - - 5.5
(3,9–7,8)		 3.5
(2,5–5,1)		 5.3
(3,8–7,2)		 - 4.3
(3,3–5,5)		 510.000
Charutos†† 2.4
(1,6–3,6)		 2.9
(2,0–4,2)		 - - 4.6
(2,8–7,4)		 1.7
(1.1–2.6)		 3.5
(2,3–5,3)		 - 2.6
(1,9–3,7)		 310.000
Cachimbos de água - 1.7
(1,2–2,3)		 - - - 0,9
(0,5–1,6)		 2.9
(2,1–4,0)		 - 2.1
(1,4–3,2)		 240.000
Tabaco sem fumaça (composto)†† 2.3
(1,6–3,1)		 2.7
(1,8–4,0)		 - - - 2.9
(1,9–4,4)		 2,5
(1,6–3,9)		 - 2.4
(1,8–3,3)		 290.000
Outros produtos orais de nicotina†† 2.4
(1,8–3,2)		 2.1
(1,6–2,7)		 - - - 2,0
(1,4–2,9)		 2.9
(1,8–4,4)		 2.9
(1,6–5,2)		 2.2
(1,8–2,7)		 260.000
Bolsas de nicotina - - - - - 1,0
(0,6–1,8)		 - - - -
Tabaco para cachimbo 1.1
(0,6–2,0)		 1.1
(0,6–2,0)		 - - - - 1.7
(1,2–2,4)		 - 1.1
(0,7–1,6)		 120.000
Produtos de tabaco aquecidos 1.2
(0,7–1,9)		 - - - - 0,8
(0,5–1,5)		 2.1
(1,6–2,8)		 - 1.2
(0,8–1,8)		 130.000
Qualquer produto de tabaco combustível§§ 7,5
(5,7–10,0)		 7.2
(5,1–9,9)		 6.6
(3,6–11,7)		 - 11.9
(7,0–19,4)		 5.3
(3,8–7,3)		 9.3
(7,3–11,7)		 9,8
(6,4–14,8)		 7.3
(5,6–9,4)		 870.000
Vários produtos de tabaco¶¶ 6.7
(5,3–8,6)		 5.5
(4,2–7,2)		 - - 7.6
(4,7–12,2)		 4.7
(3,5–6,2)		 8,0
(6,0–10,6)		 7,9
(5,3–11,6)		 6.1
(4,9–7,5)		 740.000


B. Perspectiva Global sobre Vaping em Adolescentes

Para além das fronteiras nacionais, a perspectiva global sobre a vaporização entre adolescentes acrescenta uma camada crucial à nossa compreensão deste fenómeno. A Organização Mundial da Saúde (OMS) e outros organismos internacionais de saúde monitoram e analisam tendências emvaping adolescente em escala global.

Examinar a prevalência da vaporização entre adolescentes de um ponto de vista global permite-nos identificar pontos em comum e diferenças em várias regiões. Compreender os factores que contribuem para a vaporização entre adolescentes numa escala mais ampla fornece um contexto valioso para a elaboração de estratégias de prevenção eficazes que transcendem as fronteiras geográficas.

Num inquérito realizado em 2022, a OMS revelou as estatísticas de vaporização juvenil em quatro países, o que representa um perigo alarmante.

estatísticas de quem-adolescentes-vaping

Ao integrar os insights destas diversas pesquisas, podemos construir uma visão estatística robusta que informe os legisladores, educadores e profissionais de saúde sobre a magnitude da vaporização entre adolescentes. Este conhecimento serve de base para intervenções direcionadas destinadas a reduzir a prevalência deste comportamento e a salvaguardar o bem-estar da próxima geração.


Fatores que influenciam a vaporização em adolescentes:

Por que os adolescentes vaporizam? Como os adolescentes ficam sabendo sobre a vaporização? Compreender os factores que contribuem para a vaporização entre adolescentes é essencial para conceber intervenções específicas. Vários componentes principais foram identificados:

Marketing e Publicidade:Estratégias de marketing agressivas por parte das empresas de cigarros eletrônicos, muitas vezes apresentando sabores atraentes e designs elegantes, contribuem para o fascínio da vaporização entre os adolescentes.

Influência dos pares:A pressão dos colegas desempenha um papel significativo, sendo mais provável que os adolescentes se envolvam na vaporização se os seus amigos ou colegas estiverem envolvidos.

Acessibilidade:A acessibilidade dos cigarros eletrónicos, incluindo vendas online e dispositivos discretos como sistemas de cápsulas, contribui para a facilidade com que os adolescentes podem obter produtos vaping.

Inofensividade percebida:Alguns adolescentes consideram a vaporização menos prejudicial do que o fumo tradicional, contribuindo para a vontade de experimentar cigarros eletrônicos.


Potenciais consequências da vaporização em adolescentes

A vaporização é considerada uma escolha alternativa ao fumo tradicional, embora não seja isenta de riscos – ainda traz à tona alguns problemas de saúde. O aumento da vaporização entre adolescentes traz consequências potenciais que vão além dos riscos imediatos à saúde. Existem vários perigos comuns que precisamos conhecer:

Dependência de nicotina:A vaporização expõe os adolescentes à nicotina, uma substância altamente viciante. O cérebro do adolescente em desenvolvimento é particularmente suscetível aos efeitos adversos da nicotina, podendo levar ao vício.

Porta de entrada para fumar:Para fumantes adultos, a vaporização pode ser um bom começo para parar de fumar. No entanto, pesquisas sugerem que os adolescentes que usam cigarros eletrônicos têm maior probabilidade de fazer a transição para fumar cigarros tradicionais, destacando o potencial efeito de porta de entrada da vaporização.

Riscos para a saúde:Embora a vaporização seja frequentemente comercializada como uma alternativa mais segura ao fumo, não é isenta de riscos para a saúde. A inalação de substâncias nocivas presentes no aerossol do cigarro eletrônico pode contribuir para problemas respiratórios e outros problemas de saúde.

Impacto na saúde mental:A natureza viciante da nicotina, juntamente com as consequências sociais e académicas do consumo de substâncias, pode contribuir para problemas de saúde mental entre os adolescentes que fumam.


Estratégias de Prevenção e Intervenção

Ao abordar a questão da vaporização entre adolescentes, é necessária uma abordagem multifacetada, que exige esforços de toda a sociedade, especialmente da comunidade de vaporização.

Educação Abrangente:A implementação de programas educacionais que forneçam informações precisas sobre os riscos associados à vaporização pode capacitar os adolescentes a fazerem escolhas informadas.

Política e Regulamento:O fortalecimento e a aplicação de regulamentações sobre marketing, venda e acessibilidade de produtos vaping podem reduzir sua prevalência entre os adolescentes.

Ambientes de apoio:A promoção de ambientes de apoio que desencorajem o consumo de substâncias e promovam alternativas saudáveis ​​pode contribuir para os esforços de prevenção.

Envolvimento dos pais:A comunicação aberta entre pais e adolescentes, juntamente com o envolvimento dos pais na vida dos seus filhos, é crucial para dissuadir comportamentos de vaping.


Conclusão

Entendimentoquantos adolescentes vapeé fundamental no desenvolvimento de estratégias direcionadas para abordar esse comportamento predominante. Ao examinar as estatísticas, os influenciadores e as possíveis consequências, podemos trabalhar no sentido de criar um ambiente mais seguro para os adolescentes e mitigar o impacto da vaporização entre adolescentes na saúde pública. Com intervenções informadas e esforços colaborativos, podemos navegar neste cenário complexo e lutar por um futuro mais saudável para os jovens.

Horário da postagem: 29 de janeiro de 2024
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